{"id":886,"date":"2019-09-05T11:25:19","date_gmt":"2019-09-05T14:25:19","guid":{"rendered":"https:\/\/campus.misericordiarosario.edu.ar\/sitio\/talleres-nivel-inicial\/"},"modified":"2022-10-03T18:52:35","modified_gmt":"2022-10-03T21:52:35","slug":"talleres-nivel-inicial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/campus.misericordiarosario.edu.ar\/sitio\/talleres-nivel-inicial\/","title":{"rendered":"Propuestas de Nivel Inicial"},"content":{"rendered":"

INICIAMOS EL CAMINO DE LA FE<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0 La infancia es un momento decisivo para la educaci\u00f3n y el crecimiento en la fe. A partir del Bautismo y con el acompa\u00f1amiento familiar y escolar, los ni\u00f1os y ni\u00f1as van incorpor\u00e1ndose a la vida de la Iglesia conociendo la Sagrada Familia, inici\u00e1ndose en el silencio y la oraci\u00f3n.<\/p>\n

\u00a0 Desde salita de 2 a\u00f1os, comenzamos juntos el camino en el que los peque\u00f1os conocer\u00e1n m\u00e1s profundamente a Jes\u00fas y lo integrar\u00e1n a su vida con canciones, s\u00edmbolos y sencillos gestos. Es una edad privilegiada para iniciarlos, ya que desde su sencillez e inocencia est\u00e1n siempre abiertos al amor de Dios, de su hijo Jes\u00fas y de la Virgen Mar\u00eda.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0Conocemos la obra creadora de Dios y nos comprometemos a cuidarla, admirarla y valorarla. Crecemos como hermanos ya que todos somos hijos de un mismo Padre abriendo nuestro coraz\u00f3n al pr\u00f3jimo. Conocemos a Jes\u00fas y su amor infinito. Jes\u00fas es nuestro amigo, siempre estar\u00e1 cerca para amarnos, guiarnos y ayudarnos. \u00c9l nos ense\u00f1a e ilumina el camino del Amor, la Fraternidad y el Perd\u00f3n.<\/p>\n

\u00a0 En cada encuentro prendemos una velita, hacemos silencio y hablamos individualmente con Dios. \u00a0Luego todos juntos agradecemos y pedimos por nuestra familia, por el colegio, por el amor del mundo, por nuestros alimentos y por todos los necesitados. Con canciones y moviendo nuestro cuerpo celebramos, con alegr\u00eda, ser Hijos de Dios.<\/p>\n

Iniciarlos en el camino de la vida cristiana <\/em><\/span><\/strong>
y en la construcci\u00f3n de ciudadanos libres, responsables, <\/em><\/span><\/strong>
creativos y con pensamiento cr\u00edtico y reflexivo<\/em><\/span><\/strong>
para crecer en plenitud.<\/em><\/span><\/strong><\/h4>\n

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GABINETE DE ORIENTACI\u00d3N<\/strong><\/em><\/p>\n

\u00a0 A cargo de personal especializado en fonoaudiolog\u00eda y psicolog\u00eda asesora sobre las caracter\u00edsticas y conductas propias del ni\u00f1o, sobre las problem\u00e1ticas del aprendizaje en orden al desarrollo del pensamiento e ilumina el abordaje de dificultades puntuales.<\/p>\n

\u00a0 Eval\u00faa el proceso de adquisici\u00f3n del lenguaje oral (Nivel Inicial) y escrito (Primer Grado). \u00a0\u00a0\u00a0Conduce el trayecto de integraci\u00f3n escolar de ni\u00f1os con necesidades educativas especiales. Inicia el proceso de orientaci\u00f3n vocacional (Nivel Secundario) y trabaja en el desarrollo de habilidades sociales.<\/p>\n

\u00a0 Atiende las consultas de los padres y especialistas externos.<\/p>\n

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HABLEMOS INGL\u00c9S EN NIVEL INICIAL<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0 El aprendizaje de una lengua extranjera favorece el desarrollo social, cultural y cognitivo de los ni\u00f1os porque fomenta el respeto a las diferencias, mejora la capacidad de interrelacionarse, les permite tomar conciencia de su proceso de aprendizaje, potencia la memoria y el pensamiento l\u00f3gico verbal.<\/p>\n

\u00a0 La ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s en el Nivel Inicial se realiza a partir de juegos, rondas, canciones, presentaciones de t\u00edteres, cuentos sencillos, v\u00eddeos, entre otros. \u00a0Es \u00a0en esta etapa en la que incorporan con m\u00e1s facilidad fonemas, vocabulario y estructuras gramaticales.<\/p>\n

\u00a0 Nuestros objetivos a esta edad es que los alumnos comiencen a familiarizarse con la lengua extranjera a trav\u00e9s del \u00a0juego, repitan y reproduzcan oralmente estructuras ling\u00fc\u00edsticas y sencillos mensajes, se inicien en el reconocimiento del vocabulario y expresiones que est\u00e9n relacionadas con su realidad m\u00e1s cercana e inmediata y que manifiesten una actitud de respeto hacia las otras lenguas y culturas, apreciando formas distintas de codificar la comunicaci\u00f3n y de organizar las relaciones interpersonales.<\/p>\n

EDUCACI\u00d3N EMOCIONAL: \u201cAS\u00cd ES MI CORAZ\u00d3N\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0 El concepto de inteligencia emocional,\u00a0 hace referencia a una habilidad cognitiva capaz de percibir, conocer y regular las emociones, propias y ajenas, as\u00ed como sus interrelaciones con los pensamientos y las conductas.<\/p>\n

\u00a0 Hoy en d\u00eda la educaci\u00f3n no puede limitarse a transmitir conocimientos y destrezas, sino que debe centrarse en el desarrollo integral de la persona, en sus sentimientos y valores. Cada vez somos m\u00e1s conscientes de trabajar las emociones desde temprana edad. Manejar las emociones permite el crecimiento de la confianza en uno mismo, saberse capaz de poder hacer, aprender de los\u00a0 errores, formar una buena autoestima, poder resolver problemas y los desaf\u00edos diarios, ser una persona asertiva, desarrollar una buena comunicaci\u00f3n y habilidades sociales.<\/p>\n

\u00a0 Hoy invitamos a los ni\u00f1os a hablar de c\u00f3mo se sienten, de sus reacciones\u2026los estimulamos a contar sus miedos para superarlos.<\/p>\n

PROYECTO INSTITUCIONAL DE EDUCACI\u00d3N SEXUAL INTEGRAL<\/strong><\/p>\n

\u00a0 La Educaci\u00f3n Sexual como contenido transversal\u00a0 atraviesa las diferentes \u00e1reas e impregna de significado y de actitud los diferentes conceptos y procedimientos. Al ser un trabajo integrador se conjugan saberes que permitir\u00e1n al educando asumir su propia historia, cultura y ser persona m\u00e1s plenamente, porque compromete a la familia y a los docentes en la educaci\u00f3n de la ni\u00f1ez y la adolescencia.<\/p>\n

\u00a0 Nuestra Instituci\u00f3n tiene como objetivo acompa\u00f1ar y educar a los alumnos integralmente para que se realicen como personas desde las dimensiones cultural, social, \u00e9tica y espiritual, iluminados por el Evangelio, descubriendo y vivenciando los valores de la vida: libertad, bien com\u00fan, verdad, paz, solidaridad, tolerancia, igualdad y justicia.<\/p>\n

PROYECTO ESCENARIOS L\u00daDICOS<\/strong><\/em><\/p>\n

\u00a0 Fue pensado para proponer a los ni\u00f1os la resoluci\u00f3n de variadas situaciones identificadas con el mundo real. El ambiente para su desarrollo debe ser adecuado, confiable, ordenado y motivador, donde la creatividad y la imaginaci\u00f3n sean protagonistas.<\/p>\n

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\u00a0 Propone un aprendizaje significativo, que favorezca el desarrollo de la autonom\u00eda y responsabilidad, un aprendizaje cooperativo, activo- donde el ni\u00f1o produce- y un aprendizaje social y emocional.<\/p>\n

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LA VIDA AL AIRE LIBRE<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0 La vida en la naturaleza y al aire libre significa experimentar y valorar la Creaci\u00f3n de Dios y como hijos de \u00c9l, libres, \u00fanicos e irrepetibles, somos parte de este maravilloso escenario. Por ello, es fundamental desarrollar en los alumnos el conocimiento del entorno natural desde lo perceptivo, vivenci\u00e1ndolo a trav\u00e9s de los sentidos, conect\u00e1ndose con la madre tierra y desde lo afectivo, \u00a0para formar seres sensibles que sean capaces de cuidarla, respetarla y protegerla.<\/p>\n

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\u00a0 En el ambiente natural podemos encontrar colores, formas, olores, texturas y cambios notorios durante las cuatro estaciones del a\u00f1o. La propuesta es estimular los sentidos de los ni\u00f1os, observando, oliendo, escuchando, tocando, explorando los diferentes elementos de la naturaleza, como hojas, ramas, troncos, semillas e invitarlos a maravillarse con los colores de una mariposa, el aroma de una flor, el canto de los p\u00e1jaros, a disfrutar y agradecer un d\u00eda de sol como as\u00ed tambi\u00e9n, \u00a0un d\u00eda de lluvia.<\/p>\n

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\u00a0 Finalmente, la vida en la naturaleza y al aire libre significa experiencias de convivencia que favorezcan la cooperaci\u00f3n, la resoluci\u00f3n de situaciones distintas a las del aula, la solidaridad, el juego y la vivencia de valores.<\/p>\n

\u00a0 Nuestros objetivos son que el ni\u00f1o\/a logre…<\/p>\n